Шаблон урока
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
- Автор: Кутявина Светлана Николаевна
- МОУ: Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Усть-Удинский районный Дом детского творчества
- Должность: педагог дополнительного образования детей
- Предмет: журналистика
- Класс: группа № 1 (7 – 8 классы)
- Название курса: детское объединение «Юный корреспондент»
- Название темы: «Дизайн журнала».
- Перечень уроков по данной теме:
Тема урока 1: Дизайн журнала. Поиск и систематизация информации.
Тема урока 2: Дизайн журнала. Практическая работа.
- Роль и место данной темы в курсе: Данное занятие входит в программу первого года обучения. Оно обобщает и систематизирует изученные на предыдущих занятиях первичные сведения об оформлении журнала. Дает общее представление о названии, верстке материала, макете, иллюстрациях. Все эти понятия объединились в одно слово – дизайн. Впоследствии понятие дизайна будет изучаться более глубоко в курсе второго года обучения в разделе «Эстетика классического и модернистского дизайна».
- Основные понятия темы: дизайн, иллюстрации, шрифт, оформление заголовка, верстка материала.
- Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
· Понятие «дизайн журнала».
· Использование иллюстраций, цвета, шрифта в дизайне газеты.
· Взаимосвязь формы и содержания издания.
· Проблема привлечения читателя.
· Возможные пути решения проблемы привлечения массового читателя.
12. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:
Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о дизайне и оформлении журнала, для применения полученных знаний для издания своего детского журнала. Обучающиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word для подготовки эскиза обложки журнала.
13. Технические средства: компьютер с подключением к сети Интернет, проекционная аппаратура.
14. Программные средства: браузер, текстовый редактор – программа Microsoft Word.
- Ресурсы Интернет:
- http://mirslovarei.com/
- http://ru.wikipedia.org/
- http://evartist.narod.ru/works/diz.htm
- http://www.journ.ru/node/95#a7
- http://www.amnt.ru/design/design-magazine/
- http://edsi.su/article/zessa/dizain-gazet-i-zhurnalov
- http://www.compuart.ru/Archive/CA/2006/2/3/
- http://www.murzilka.org/
- http://journal-club.ru/?q=image/tid/330
- http://detmagazin.ucoz.ru/load/58-1-0-117
- http://detmagazin.ucoz.ru/load/48
- http://ddtust-uda.ru/jurnal_rodnichok/main.php
- http://trcust-uda.my1.ru/index/0-25
- https://sites.google.com/site/rodnicokddt/
16. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:
Учитель использует Интернет, программу Microsoft Word для помощи ученикам в процессе их самостоятельной работы.
17. Ожидаемые результаты обучения:
В результате изучения данной темы обучающиеся:
· Получают представление о дизайне журнала и возможных путях оформления печатных изданий.
· Умеют находить, отбирать и систематизировать информацию по теме занятия.
· Умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы по изученной теме и отвечать на них.
· Умеют готовить свои эскизы обложки журналов, используя полученные знания.
Описание урока 1
Урок по теме: «Дизайн журнала. Поиск и систематизация информации».
Цель: Дать кружковцам теоретическое представление о дизайне журнала.
Задачи:
- Образовательные: научить самостоятельно искать информацию по заданной теме, получить представление о дизайне журнала.
- Воспитательные: воспитывать чувство эстетики при оформлении печатного материала.
- Развивающие: развивать умение работать самостоятельно, используя информационно-компьютерные средства обучения.
Тема урока: «Дизайн журнала»
Оборудование и ресурсы:
компьютеры с подключением к сети Интернет, проекционная аппаратура.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:
- http://mirslovarei.com/
- http://ru.wikipedia.org/
- http://evartist.narod.ru/works/diz.htm
- http://www.journ.ru/node/95#a7
- http://www.amnt.ru/design/design-magazine/
- http://edsi.su/article/zessa/dizain-gazet-i-zhurnalov
- http://www.compuart.ru/Archive/CA/2006/2/3/
- http://www.murzilka.org/
Отличительные особенности данного урока:
Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации для изучения темы и подготовки к самостоятельной практической работе – разработке эскиза обложки детского журнала. Заполнение таблицы по теоретическому материалу.
Работа учителя на уроке:
· Постановка учебных задач в начале занятия.
· Организация самостоятельной работы обучающихся с использованием компьютера.
· Консультирование обучающихся в процессе самостоятельной работы.
· Подведение итогов работы с помощью проекционной аппаратуры
Описание деятельности учащихся:
· Обучающиеся работают индивидуально с указанными цифровыми ресурсами.
· Изучают материал, делают записи в электронных тетрадях, заполняют таблицу «Дизайн журнала».
· Группы участников, пользуясь ресурсами Интернет и программой Microsoft Word, представляют результаты своей работы и готовят вопросы друг другу.
Межпредметные связи на уроке: информатика, журналистика, дизайн, эстетика.
Итоги урока:
Кружковцы получили теоретические знания, необходимые для подготовки эскизов детских изданий. Они знают принципы оформления журнала, умеют искать и систематизировать информацию о дизайне печатных периодических изданий.
Описание урока 2
Урок по теме: «Дизайн журнала. Практическая работа»
Цель: Дать кружковцам практическое представление о дизайне журнала.
Задачи:
- Образовательные: научить эффектно оформлять печатное издание в единстве формы и содержания.
- Воспитательные: воспитывать чувство эстетики при оформлении печатного материала.
- Развивающие: развивать творческие оформительские навыки, умение работать самостоятельно, используя информационно-компьютерные средства обучения.
Оборудование и ресурсы:
Компьютер, проектор, экран.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:
8. Подготовленные кружковцами эскизы обложки журнала в программе Microsoft Word.
Отличительные особенности данного урока:
Самостоятельная творческая работа с использованием интернет-ресурсов. Отчёт о проделанной работе в форме пресс-конференции.
Работа учителя на уроке:
· Постановка учебных задач.
· Консультирование учащихся в ходе занятия.
· Общее руководство пресс-конференцией.
· Подведение итогов и оценка работы.
Описание деятельности учащихся:
1. Обучающиеся, используя теоретические знания предыдущего занятия и указанные педагогом интернет-ресурсы, самостоятельно разрабатывают эскиз обложки детского журнала в программе Microsoft Word.
2. Каждый из обучающихся защищает свой эскиз обложки журнала (изображение проецируется на экране).
3. Слушатели оценивают дизайн представленной страницы журнала с точки зрения читателей.
Межпредметные связи на уроке:
Информатика – использование интернет-ресурсов, подготовка эскизов в программе Microsoft Word.
Журналистика – оформление журнала.
Дизайн – понятие и история термина, принципы сочетаемости элементов оформления.
Эстетика – красота и гармония эскиза издания.
Итоги урока:
Обучающиеся практически закрепили полученные теоретические знания о дизайне журнала. Умеют обосновать целесообразность выбора своего творческого проекта, связно излагать информацию в соответствии с поставленной задачей, формулировать вопросы и отвечать на них, использовать интернет-ресурсы и компьютерную программу Microsoft Word в процессе выступления.
Они знают принципы оформления журнала, умеют искать и систематизировать информацию о дизайне печатных периодических изданий, творчески выражать свои идеи.
